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Relación de la comunidad Iberoamericana con científicos e instituciones / ACTUALIDAD

Marcelo Muchi / Director General Prensamérica Argentina 

PRENSAMERICA INTERNACIONAL entrevistó a Marcelo Rodríguez, periodista argentino con orientación en temas sobre Ciencia, Salud y Medioambiente para descubrir un trabajo que realizó en torno a la relación de los ciudadanos iberoamericanos con los científicos y sus instituciones. 

Hora de decir adiós al cuento del científico solitario 

Encuestas realizadas por la Organización de Estados Iberoamericanos en siete países revelan que los latinoamericanos confían en la palabra de sus científicos, pero saben poco y nada acerca de las instituciones que hacen ciencia en sus países. 

Es un lugar común decir que el desarrollo científico y tecnológico es una poderosa fuerza de cambio que le da forma al mundo actual y transforma la vida de las personas y de las sociedades, pero ¿qué incidencia tiene la gente común sobre esta fuerza de cambio? Y en una sociedad que se precie de ser democrática, ¿no debería tenerla? 

De ahí que el problema de qué sabe o qué debería saber sobre ciencia la gente “de a pie” sea un problema que va mucho más allá de detalles tales como saber qué es una célula eucariota o a qué distancia se encuentra la estrella más cercana: ¿Debemos pensar que no tenemos nada que ver con esa poderosa fuerza de cambio, o que debemos resignarnos pasivamente a no saber hacia dónde va? 

La remanida imagen del “sabio” realizando sus descubrimientos en la soledad de un oscuro laboratorio corresponde, como poco, al Siglo Diecinueve; la forma en la que hoy se hace ciencia es muy diferente; es inseparable de ciertas instituciones. Por eso uno de los temas que más preocupan a quienes hacen investigación social sobre la ciencia es qué relación tienen los ciudadanos con las instituciones científicas más cercanas. 

Una de las tareas de los encuestadores del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (entidad que agrupa a representantes de las instituciones científicas públicas de América Latina y el Caribe más España y Portugal) fue consultar al azar a ciudadanos de nueve países latinoamericanos para saber si eran capaces de nombrar, al menos, a una de las instituciones de referencia del sistema científico de su país. La mejor performance fue la de los uruguayos: más del 35% eran capaces de hacerlo. Un poco más abajo se ubicaron Costa Rica, Argentina y Colombia, donde los porcentajes de quienes sí pudieron identificar a una institución científica oscilaron entre el 25 y el 30 por ciento. 

En Panamá, Brasil, Chile y El Salvador, la proporción de encuestados capaces de reconocer una institución tecnocientífica local estaba entre el 10 y el 20 por ciento, mientras que en Paraguay la proporción bajaba al 5%. 

Estas cifras –recabadas en los diferentes países entre 2012 y 2017– corresponden a la cuarta edición del Informe de Coyuntura de este observatorio, que depende de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y fueron brindadas por la oficina que esta entidad posee en la Argentina. 

En el Informe, emitido en junio, se reveló además que las instituciones científicas “gozan de una reputación elevada” en América Latina, donde la gente las percibe como “prestigiosas”, “de calidad”, e “importantes” para el desarrollo de los países. Entre los principales lugares en los que se produce investigación científica están las universidades públicas, que según la Encuesta Mundial de Valores (World Values Survey) generan los mayores niveles de confianza por parte del público, por encima de la Iglesia, las organizaciones no gubernamentales (ONGs) o las instituciones de gobierno de los respectivos países. Sin embargo, gran parte de quienes conocen a esas instituciones, al menos por sus nombres, no las asocian o no aciertan a identificarlas como protagonistas de la ciencia local (aun cuando lo son). 

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 Medidas de confianza 

Problemas sociales de alcance global tales como la seguridad de la energía nuclear o la actual peligrosa 'moda' de no vacunar a los niños han llevado en los países centrales –y en los de nuestra región también– a la tarea de 'medir' la confianza del público en sus instituciones científicas de referencia. 

Este informe señala que la confianza de los latinoamericanos en las instituciones científicas se replica también a nivel de sus trabajadores: ingenieros, científicos que pertenecen al sistema público, médicos, profesores universitarios, en general resultan “creíbles” al público a la hora de pronunciarse en los debates públicos y contribuir a la orientación de las políticas de Estado. 

Las encuestas de percepción pública demuestran sin embargo, como se vio, que esta misma imagen favorable de los “expertos” de referencia convivecon un acentuado desconocimiento: la mayoría de los latinoamericanos no puede mencionar el nombre de ninguna institución de investigación local.  

Es probable –señalaron sin embargo los autores de este informe– que muchas más personas fueran capaces de decir el nombre de una o varias universidades de sus respectivos países, pero las encuestas no incluyeron una pregunta específica para saber si los entrevistados saben que muchas universidades funcionan también como centros de investigación científica. 

Las personas con estudios superiores y nivel socioeconómico entre medio y alto tienen hasta siete veces más probabilidades de conocer una institución que la que tienen las personas con estudios básicos y nivel socioeconómico bajo; o cuatro veces más posibilidades que las personas con educación secundaria y nivel socioeconómico medio. Por último, el interés específico de cada persona por los temas de ciencia y tecnología también cumple su papel: en todos los países el reconocimiento de instituciones es una función directa del nivel de interés y de las conductas informativas de las personas. 

Del otro lado 

Según el informe de la OEI, las instituciones científicas que a los latinoamericanos les resultaron más conocidas fueron, en general, los grandes organismos de coordinación de la actividad tecnocientífica a nivel nacional o institutos públicos de investigación biomédica, de recursos naturales o de tecnologías industriales: Conicet o INTA en la Argentina, Conicyt en Chile, Colciencias en Colombia, Emprapa o Fiocruz en Brasil, el Instituto Smithsonian en Panamá y el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, en Uruguay, están entre los destacados.También se reconoce a lasuniversidades de mayor renombre. 

El motivo de preocupación que destacan desde este Observatorio de la OEI –dirigido por Mario Albornoz y Rodolfo Berrere– es que muchas de estas instituciones, en países que ya cuentan con varios años de evaluación sistemática de estos indicadores, como Argentina, Brasil y Panamá, realizaron políticas de acercamiento a la comunidad, aunque no lograron mejorar demasiado la situación: “Los datos alertan sobre la necesidad de profundizar en políticas más efectivas, estables y de largo alcance, en las que se identifique con mayor precisión las necesidades de los diferentes públicos en su relación con la ciencia y la tecnología”, concluyeron los autores del informe. 

Marcelo Rodríguez, periodista argentino con orientación en temas de Ciencia, Salud y Medioambiente

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