10889870855?profile=RESIZE_710xLa educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) es un derecho humano y es la puerta al ejercicio de otros derechos sociales. Una respuesta real a problemas cruciales del mundo actual, con inflación y altas cifras de desempleo y recesión económica. La EDJA desarrolla políticas educativas están completamente ligadas a la educación y al aprendizaje permanente de calidad de toda la población en Latinoamérica. La EPJA es la clave para garantizar el desarrollo individual, comunitario y la construcción de sociedades más justas en dignidad. La educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) es un campo amplio y complejo que se entrecruza con múltiples realidades sociales y educativas.

La semana pasada se realizó con mucho éxito y una gran convocatoria el 8° Congreso Internacional Educación para jóvenes y adultos EDJA con sede en la Región de Coquimbo, Chile. La cual tuvo como sellos la figura de “Gabriela Mistral”, la “Crisis Hídrica” y la “Igualdad de Género”. con charlas entre el 03 al 05 de octubre en la turística ciudad de La Serena. Donde como conclusiones de tan alta instancia internacional, se destacaron los desafíos que tiene la educación de adultos a nivel latinoamericano para una parte importante de la población que no ha concluido sus estudios básicos  y como  desafíos se deberá potenciar las capacidades laborales y sociales, que permitan un desarrollo inclusivo y que reviertan los índices de desigualdad existentes tanto a nivel nacional como latino americano, junto con acrecentar el capital social, que sustente una democracia participativa y no discriminadora, exigen que los horizontes de la educación de adultos, según el paradigma de educación para toda la vida se amplié a metas de mayor exigencia.

Representando a la región de Aysen, Chile, nuestro columnista, el destacado Profesor de Historia y Psicólogo Clínico Miguel Angel Rojas Pizarro “valoro la gran instancia y agradeció la participan en tan laureado congreso educativo en donde el Ministerio de Educación chileno expuso el estado del arte sobre la Educación EDJA en tiempos de pandemia”

En el 8 congreso EDJA se abordó las temáticas de convivencia en las comunidades educativas, prevención del abandono escolar, interculturalidad, inclusión de personas jóvenes y adultas migrantes, apoyo socioemocional para jóvenes y adultos, aprendizajes en contexto de pandemia, género, diversidad y disidencias, bases curriculares, entre otras. Como dato importante a considerar: En Chile existen 5.700 docentes trabajando en educación de personas jóvenes y adultas (EPJA).

Dentro de los destacados expositores Internacionales encontramos con la Dra. Sara Mendoza con impecable presentación sobre: “Aprendizajes en contextos de pandemia” (México) en segundo lugar podemos señalar la gran clase magistral al Sr. Noel Aguirre con la temática “Interculturalidad en el Contexto Latino Americano” (Bolivia). Ya en el plano nacional el Ministerio de Educación (MINEDUC) expuso la destacada Sra. Daniela Eroles, jefa de la División General de Educación del Mineduc, también la Sra. Maria Eugenia Letelier. Coordinadora Nacional Área de Trayectorias Educativas y Aprendizajes a lo largo de la Vida del Ministerio de Educación. Seremis de Educación de diversas regiones del país, directivos y profesionales del Mineduc, profesoras (es) y directoras (es) de establecimientos educacionales para personas jóvenes y adultas.

En Chile existen 53 redes de educación de adultos que de Arica a Punta Arenas a región más austral participaron exponiendo sus experiencias pedagógicas en tiempos de pandemia, además de supervisores del Mineduc que apoyan las redes pedagógicas, profesionales y académicos que componen la Red Universitaria de Educación para Personas Jóvenes y Adultas, entre otros invitados.

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